Rekap Hasil Wawancara Mendalam dengan Guru Pendamping Magang
Total: 6 Responden
1
Nama Sekolah
"SMPN 4 Selat"
"SDN 5 Melayu"
"SDN 2 Tumbang Talaken Kab.Gunung Mas"
"SDN Tewang Karangan Kabupaten Katingan"
"SDN-1 SUNGAI HIJAU"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
2
Narasumber
"Elisabeth"
"Sulis Setiyawati, S.Pd."
"Vivi Frisila, S.Pd"
"Riama Wahyuni, S.Pd"
"AFIA SURYANTI, S.Pd"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
3
Jabatan
"Guru"
"Guru kelas/ GURU PENDAMPING MAGANG"
"Guru"
"Guru SDN Tewang Karangan/Guru Pendamping Magang"
"GURU KELAS"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
4
Nomor Telepon
"085"
"085248335285"
"081241602873"
"085349019390"
"085752356418"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
5
Tanggal Wawancara
"2026-08-14"
"2026-08-14"
"2026-08-14"
"2026-08-14"
"2026-08-14"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
6
Nama Pewawancara
"Aminina"
"NANANG FAHRURRAZI"
"Yesipen, S.E"
"Karles,S.Pd"
"Edward Stradivarius"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
7
UPT
"BGTK Kalteng"
"BGTK KALTENG"
"BGTK Provinsi Kalimantan Tengah"
"Balai Guru dan Tenaga Kependidikan Provinsi Kalimantan Tengah"
"Balai GTK Provinsi Kalimantan Tengah"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
8
Mohon diceritakan pengalaman berkoordinasi dengan fasilitator? Apakah kolaboratif? Apa tantangan dan kendalanya ?
"Koordinasi baik"
"Koordinasi dengan fasilitator dilakukan melalui WhatsApp dan Zoom. Selama koordinasi,
fasilitator cukup responsif dan terbuka dalam memberikan arahan, sehingga terasa
kolaboratif. Tantangannya adalah terkadang ada kendala waktu dan komunikasi melalui
pesan yang kurang leluasa, tetapi dapat diatasi dengan berdiskusi melalui Zoom."
"- berkoordinasi dengan fasilitator sangat baik,
- fasilitator memberikan ruang untuk mengevaluasi setiap kegiatan yang dilakukan selama pendampingan guru peserta magang
- kengala dalam melaksanakan kegiatan ada ganguan sinyal saat mati listrik"
"Pengalaman berkoordinasi dengan Fasilitaor sangat kolaboratif, tidak ada kendala"
"Koordinasi dengan fasilitator berjalan dengan lancar, kolaboratif karena adanya komunikasi dua arah yang terbuka dalam menerima program, saling mendukung dalam pelaksanaan kegiatan dan pembagian tugas secara adil. Tantangan utamanya adalah menyamakan pemahaman materi, tujuan kegiatan sedangkan kendala yang sering muncul adalah perbedaan jadwal dan penyesuaian strategi dilapangan"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
9
Mohon diceritakan pengalaman berkoordinasi dengan UPT. Apakah sesuai dengan yang diharapkan? Apa tantangan dan kendalanya ?
"Berhalangan saat ikut zoom karena mati lampu"
"Koordinasi dengan UPT BGTK Kalteng berjalan cukup baik dan sesuai dengan yang
diharapkan. Informasi dan arahan yang diberikan membantu dalam pelaksanaan kegiatan
magang. Tantangannya lebih pada komunikasi dan penyesuaian waktu, tetapi secara umum
dapat diatasi dengan baik."
"berkoordinasi dengan UPT sangat baik walau terkadang terkendala sinyal, pihak UPT selalu siap sedia memberi informasi apabila di tanyakan hal hal terkait dengan tugas sebagai guru pendamping magang"
"Sangat baik,sesuai dengan harapan dan pihak UPT memberi ruang untuk berkomunikasi. Tidak ada kendala"
"Pengalaman berkoordinasi dengan Unit Pelaksana Teknis (UPT) umumnya berjalan cukup baik dan sesuai harapan saya, namun sering terkendala oleh keterbatasan sumber daya manusia dan kendala jaringan"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
10
Mohon diceritakan pengalaman mendampingi peserta magang dalam praktik pendidikan inklusif
"Mendapatkan ilmu baru"
"Saya merasa sangat terbantu dengan kehadiran peserta magang dalam kegiatan praktik
pendidikan inklusif tingkat mahir. Kehadiran Ibu Evi membantu dalam mendampingi
kegiatan dan murid-murid juga terlihat senang dan lebih antusias saat mendapatkan
pendampingan. Pengalaman ini juga menjadi kesempatan yang baik untuk saling berbagi
pengalaman dalam menerapkan pendidikan inklusif."
"pengalaman dalam mendampingi peserta magang mendapat wawasan, pengetahuan, informasi positif dari guru magang"
"Guru magang sudah berusaha dengan baik dan maksimal, dalam menangani peserta didik berkebutuhan khusus"
"Pendampingan peserta magang dalam pendidikan inklusif memberi pengalaman yang berharga. Guru pendamping belajar menyesuaikan metode mengajar untuk anak-anak dengan beragam kebutuhan khusus. Proses ini menuntut kesabaran tinggi, kerja sama tim yang kuat, dan evaluasi harian agar lingkungan belajar tetap ramah bagi semua siswa"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
11
Apakah tantangan dan kendala dalam melakukan pendampingan tersebut?
"listrik padam"
"Tantangan yang dirasakan adalah menyesuaikan waktu pendampingan dengan kegiatan
pembelajaran dan menghadapi kebutuhan murid yang berbeda-beda. Namun, secara umum
kendala tersebut dapat diatasi dengan komunikasi dan kerja sama yang baik selama kegiatan
berlangsung."
"selama kegiatan pendampingan magang selama 10 hari tidak ada kendala yang serius karena segala keperluan di fasilitasi dari sekolah dan sekolah memberi dukungan untuk kegiatan tersebut"
"Tidak ada kendala, semua kegiatan dapat berjalan dengan baik"
"Tantangan dan kendala dalam pendampingan seperti perbedaan karakter dan kemampuan terhadap pendampingan, keterbatasan sarana dan prasarana serta kurangnya komitmen dan konsistensi waktu"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
12
Apakah sekolah mampu menyediakan ruang,waktu dan guru sesuai jadwal?
"bisa"
"Ya, sekolah mampu menyediakan ruang, waktu, dan guru sesuai jadwal yang telah
ditentukan. Guru juga cukup terbuka dan membantu selama kegiatan berlangsung, sehingga
kegiatan magang dapat berjalan dengan baik."
"Sekolah mampu mempasilitasi dan memberi dukungan penuh terhadap kegiatan peserta magang di SDN 2 Tbg Talaken"
"Sekolah siap mampu memberi kan ruang dan waktu sesuai jadwal"
"Ya sekolah mampu untuk menyediakan ruang waktu dan guru sesuai dengan jadwal"
+ 1 jawaban lainnya telah masuk ke sistem.
13
Bagaimana respons Guru Pendamping terhadap kecakapan peserta magang?
"baik"
"Guru Pendamping memberikan respons yang baik dan positif terhadap kecakapan peserta
magang. Peserta dinilai mampu berkomunikasi dengan murid, membantu kegiatan
pembelajaran, serta memahami kebutuhan murid dalam praktik pendidikan inklusif.
Kehadiran peserta juga dinilai membantu dan memberi manfaat selama kegiatan magang
berlangsung."
"peserta sangat berkompeten dalam melaksanakan tugas dan penuh tanggung jawab sebagai peserta magang"
"Sangat baik, Kolaboratif,dan dapat bekerjasama dengan baik"
"Guru Pendamping memberikan respons yang positif dan suportif terhadap kecakapan peserta magang, seperti membimbing praktik mengajar, memberikan masukan yang membangun, serta membantu meningkatkan rasa percaya diri dan keterampilan profesional peserta magang"